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L’impact du trouble de langage au quotidien
La communication est omniprésente dans nos activités courantes. C’est pourquoi le trouble de langage a généralement des répercussions visibles sur le quotidien de l’enfant et de sa famille. Chez l’enfant, le trouble de langage affecte surtout le cheminement scolaire, le comportement et les interactions sociales. Ces répercussions seront abordées de façon plus détaillée dans les parties II et III de ce livre. Ces conséquences sont variables : elles dépendent entre autres des ressources de l’enfant et de son habileté à s’adapter. Le soutien qu’il reçoit joue aussi un rôle fondamental, car il influence sa perception des défis et sa capacité à y faire face.Lire la suite 
Les facteurs de prédisposition du trouble du langage chez l’enfant
L’acquisition du langage est le fruit de multiples influences. Pour développer ses habiletés, l’enfant doit pouvoir compter sur un solide bagage génétique ainsi que sur les stimulations et la protection de son entourage. On peut se demander quelle est la part jouée par les variables génétiques et environnementales et par les caractéristiques propres à l’enfant dans le trouble du langage. Plus simplement, quels sont les facteurs de risque du trouble du langage ?Lire la suite
Une définition du trouble de langage chez l’enfant
Qu’on l’appelle dysphasie, trouble spécifique de langage ou trouble primaire de langage, les chercheurs s’entendent pour dire qu’il existe un trouble du développement dans lequel prédominent des difficultés persistantes d’acquisition du langage. Ils s’accordent généralement sur un certain nombre de points dont la plupart sont présents dans la définition proposée par l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec en 2004. Ces points seront approfondis dans ce chapitre ainsi que dans les chapitres suivants.Lire la suite