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Lorsque l’enfant présente des difficultés à s’alimenter
Lorsque l’enfant présente des difficultés à s’alimenter, toute la famille s’expose à une période de stress au moins trois fois par jour. En effet, l’action de manger exige le traitement de nombreuses stimulations sensorielles, incluant le bruit des conversations et des ustensiles dans les assiettes ainsi que la texture, l’odeur et les différents goûts des aliments. Sur le plan moteur, l’activité nécessite une bonne dextérité pour bien manipuler les ustensiles et une coordination adéquate pour mastiquer les aliments et les avaler.Lire la suite 
Quand votre enfant refuse dormir... Et s'il existait des solutions ?
Il arrive que des parents décrivent leur enfant comme étant trop énergique et éveillé pour avoir besoin de faire des siestes. Il est certain que le nombre d’heures de sommeil nécessaires peut varier d’un enfant à l’autre. Par contre, le sommeil est essentiel pour le bien-être et le développement de l’enfant. Voilà pourquoi il est nécessaire de lui procurer un environnement favorable pour la sieste avant de conclure qu’il n’a pas besoin de repos.Lire la suite
Stratégies à adopter pour aider un enfant qui a des difficultés à s'endormir
Chacun s’endort avec plus ou moins de facilité selon le confort du lit, le niveau sonore, les préoccupations qui l’habitent et les niveaux d’anxiété ou de fatigue ressentis. Apprendre à s’endormir comporte deux aspects sur le plan sensoriel. Premièrement, l’enfant doit être accompagné pour atteindre l’état de calme qui le rendra disponible au sommeil. Dès la naissance, la routine prend ainsi une grande importance. Les massages, les balancements, la tétée sont des stimulations fournies par le parent qui peuvent l’aider à dormir. Plus l’enfant grandit, plus il peut se calmer de lui-même et s’endormir seul. Certains bébés gazouillent dans leur lit ou sucent leurs doigts pour y arriver. Deuxièmement, le bébé doit s’adapter à son environnement de sommeil. Pour qu’il arrive à s’endormir, un contexte sensoriel optimal doit être mis en place par le parent et adapté selon l’âge de l’enfant.Lire la suite
