Les news
Bienvenue sur notre espace "infos"
Les soins psychiatriques sans consentement
20 % des personnes hospitalisées pour des troubles mentaux le sont sans leur consentement. On observe depuis plus de 20 ans une augmentation importante des hospitalisations sans consentement (+de 45 % d’augmentation entre 1993 et 2000. 2006 à 2011 : de 40 000 à 60 000 hospitalisations sans consentement par an.). C’est dans le souci général de la préservation des libertés ou tout au moins de la minimisation de l’atteinte qui peut y être portée que législateur a réformé les procédures d’hospitalisation sans consentement en 2011 puis en 2013. La loi a tout d’abord rappelé le caractère subsidiaire des mesures de soins sans consentement ; les soins consentis devant être considérés comme le mode principal et prioritaire de prise en charge en psychiatrie.Lire la suite 
Accueillir pas à pas le petit enfant en collectivité
Favoriser le développement psychomoteur du tout-petit, aménager les espaces, participer au dépistage des troubles du développement, soutenir l’accueil des enfants en situation de handicap... l’utilité de l’approche psychomotrice se vérifie de multiples manières dans les établissements d’accueil du jeune enfant. Si de nombreux établissements comptent dans leurs effectifs un psychomotricien plus spécifiquement chargé de ces missions, tous ont à réaliser l’ensemble de ces actions dans leur pratique professionnelle quotidienne. L’ouvrage présente la spécificité de l’approche psychomotrice et ses apports pour penser, mettre en œuvre et faire évoluer l’accueil du jeune enfant dans les établissements collectifs.Lire la suite
L’itinérance ludique / Une pédagogie pour apprendre à la crèche
L’itinérance ludique est une pédagogie mise en place par Laurence Rameau, issue des enseignements de tous les grands pédagogues et des neurosciences. L’idée n’est pas de renier le travail de ses prédécesseurs mais de mettre en place une pédagogie nouvelle qui corresponde vraiment aux tout-petits. En effet, les anciens pédagogues ont plutôt travaillé sur les plus grands. Le but de l’itinérance ludique est donc de trouver une pédagogie valable pour tous les enfants de la crèche. Elle s’articule autour de trois grands principes : la libre circulation des enfants dans la crèche, la création d’univers ludiques, le fait que l’enfant soit auteur de son jeu.Lire la suite
