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Métavers : le futur de l’éducation ?

La digitalisation de nos modes de vie n'a jamais été aussi importante et soulève de nouveaux enjeux et défis. L’éducation grâce au métavers semble toujours plus immersive et relève de nombreux enjeux et défis notamment sur le plan pédagogique, la gestion de la confidentialité et l’usage des données. L’émergence des Edtech est révélatrice de cet intérêt grandissant. Les étudiants peuvent-ils mieux apprendre dans ces mondes virtuels ? Lire la suite Lire la suite

La scolarisation des élèves en situation de handicap (ESH) : aller plus loin

Un rapport commun de l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) et de l’inspection générale des finances (IGF) sur l’école inclusive publié le 7 décembre 2022, invite à reconsidérer la place des assistants des élèves en situation de handicap (ESH)[1]. La FFDys a lu ce rapport et souhaite verser au débat public son analyse, indispensable, si l’on veut éviter une énième occasion ratée de travailler sur cette question importante pour les 7 millions de personnes, enfants et familles, que nous représentons.Lire la suite Lire la suite

Un exemple d’attaque vaincue, quelque part en Europe…

Il est rare de pouvoir décrire la manière dont une cyberattaque se déroule, et surtout de voir comment elle a pu être mise en échec. Voici un exemple réel. Il montre à quel point il est devenu vain de vouloir anticiper les intrusions, celles-ci étant devenues inéluctables.Lire la suite Lire la suite

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