Quel type de modèle êtes-vous ?
◗ Êtes-vous de ceux qui attendent leur tour patiemment, sans maugréer contre qui que ce soit ? Êtes-vous plutôt du genre à passer ouvertement des commentaires du genre : « Ce qu’il est lent ce serveur ! », « Elle doit être en apprentissage cette caissière-là ! », « Qu’il se dépêche un peu celui-là ! » Il est plus facile de transmettre le respect du tour de rôle en enseignant d’abord la patience à notre enfant. Pour y parvenir, il est important de trouver des moyens pour se « décharger » un peu dans nos vies afin d’être en mesure d’accepter et de respecter avec tolérance — et même avec le sourire ! — le rythme de notre enfant et des gens qui nous entourent.
◗ Êtes-vous de ceux qui exigent que vos enfants par- tagent tout avec vous parce que c’est grâce à vous qu’ils possèdent des objets personnels ? Pourtant, ce que vous leur avez donné est à eux et ne vous appar- tient pas. S’ils les emploient de façon inadéquate ou à l’encontre des règles dans la maison, toutefois, vous pouvez les leur retirer. Sinon, vous devez obtenir leur permission pour en faire usage. Le même principe s’applique à leurs amitiés. En exigeant qu’ils demeurent dans la même pièce que vous pour tout voir et tout entendre, vous risquez, à la longue, de nuire à leur besoin d’intimité. Nous devons laisser de plus en plus d’intimité à nos enfants à mesure qu’ils vieillissent, notamment dans leurs relations. On peut toutefois exiger que la porte de la chambre demeure ouverte dans certaines circonstances. Avec des adolescents de sexe opposé ? À vous de juger.
◗ Êtes-vous de ceux qui utilisent les principales formules de politesse en tout temps ? Dites-vous merci, s’il te plaît ou pardon à vos enfants ? Il est essentiel de le faire, puisque ce sont les personnes qui comptent le plus pour vous. Si votre enfant est en train de faire ses devoirs, vous pouvez lui dire, par exemple : « Je m’excuse de te déranger, mais j’ai une question pour toi et ça ne peut pas attendre... ».
◗ Êtes-vous de ceux qui soulignent les comportements et les attitudes que vous trouvez agréables ? Prenez- vous, par exemple, le temps de dire à la caissière du supermarché qu’elle a un beau sourire ou de remercier le commis de la quincaillerie pour ses explications ? Complimentez-vous vos collègues sur leurs vêtements ou leur coiffure ? Lorsque nous le pensons, pourquoi ne pas le pas nécessaire de remercier autant pour un sourire ou des explications. Pourtant, les remerciements et les bons mots nous font nous sentir utiles, vivants, humains et heureux au travail, parfois bien davantage que le salaire... De plus, prendre cette habitude nous donne l’impression d’avoir apporté un petit « bonus » dans la vie de l’autre.
◗ Êtes-vous de ceux qui s’affirment lorsqu’ils sont témoins d’une attitude ou d’un geste irrespectueux ? Il est parfois très difficile de s’affirmer, surtout lorsqu’on soupçonne que notre affirmation peut déranger, voire blesser. Il est cependant important de le faire afin que ces manques de respect ne se reproduisent pas.
> S’affirmer respectueusement
Ce soir-là, tout au long de la conférence, une femme discute avec la personne assise à ses côtés. Je tente d’en faire abstraction, mais cela me dérange. Lorsque la période de questions arrive, elle est la première à lever la main. Je n’ai aucune envie de répondre à sa question et je lui dis franchement : « Je suis généralement heureuse de répondre aux questions des gens qui m’ont accordé leur attention, mais, dans votre cas, cet élan est absent. J’ai été réellement dérangée par vos discussions avec votre voisin. De plus, la réponse à votre question a déjà été donnée à quelques reprises durant ma conférence. » J’ai ensuite enchaîné : « Y a-t-il d’autres questions dans la salle ? »
Je suis persuadée que cette dame n’est pas venue assister à la conférence en se disant : « Je vais parler toute la soirée et déranger la conférencière. » Ce n’était sûrement pas son intention. Je me suis montrée compréhensive et tolérante face à son comportement inacceptable, mais lorsqu’elle m’a demandé de répondre à sa question et de lui accorder une attention particulière alors qu’elle- même n’avait pas été en mesure de le faire, j’en ai été incapable. Mon attitude ne partait nullement d’un désir de vengeance, mais plutôt d’un désir de respect de soi. Quelques personnes qui étaientdire ? Certaines personnes croient qu’il n’est assises près d’elle pendant la conférence sont venues me voir par la suite pour me remercier de mon intervention. Elles avaient elles aussi été dérangées par son comportement. Lorsqu’une discussion dans la salle m’empêche de faire mon travail adéqua- tement, il m’arrive de demander aux personnes concernées de sortir si elles souhaitent discuter pendant la conférence.
◗ Êtes-vous de ceux qui respectent les consignes, les règlements et les lois? Vous est-il déjà arrivé, par exemple, d’entendre votre fille d’environ 6 ans vous dire, pendant que vous stationnez votre voiture : « Mais, maman, c’est un espace réservé aux personnes handi- capées ici. Tu n’as pas le droit ! » et de lui répondre : « Ce n’est pas grave, on ne fait qu’entrer et sortir » ? Très jeunes, les enfants observent les agissements quotidiens de leurs parents. Ainsi, lorsque vous interdirez quelque chose à votre enfant, il risque fort d’être le premier à vous dire : « Tu ne respectes pas les règlements, toi non plus ! » Il n’y a vraiment pas de répit à être parent... Le respect des consignes, des règlements et des lois peut prendre plusieurs formes :
› éteindre les cellulaires dans les hôpitaux, lorsque vous êtes en train de payer à la caisse ou lors de toute autre interaction ;
› ne pas parler au téléphone en conduisant ;
› respecter le Code de la route ;
› porter un casque pour rouler à vélo ;
› traverser la rue au feu de circulation et seulement lorsque celui-ci est vert ;
› respecter la caisse rapide au supermarché ;
› laisser passer ceux et celles qui sont devant vous à la sortie au cinéma, au spectacle ou dans l’avion ;
› attendre votre tour dans la file d’attente ;
› respecter l’âge recommandé pour l’écoute d’un film ;
› respecter la consigne du repas gratuit pour les enfants de 6 ans et moins même si votre enfant de 7 ans a l’air plus jeune que son âge ;
› vous faire rembourser un achat au magasin uni- quement s’il n’a pas été utilisé, comme le souligne la politique du magasin.
◗ Êtes-vous de ceux qui sont ponctuels ? Veillez-vous à être à l’heure au travail, aux réunions, à vos activités, à vos rendez-vous ou lorsque vous allez chercher vos enfants quelque part ? Si vous amenez vos enfants à l’école, les déposez-vous à l’heure afin qu’ils n’aient pas à courir et à vivre du stress ?
> Aline
Le retard d’Aline à la formation a dérangé tout le monde. À la pause, Aline s’est approchée pour s’excuser de son retard et elle m’a proposé de m’aider à ranger mon matériel en fin de journée en guise de réparation. «Je n’avais jamais constaté que mes retards enlevaient du temps aux autres. Je vous assure que la ponctualité est une valeur qui a pris beaucoup d’importance pour moi aujourd’hui », m’a-t-elle dit.
◗ Êtes-vous de ceux qui respectent les animaux, les arbres, les plantes, bref, tout ce qui est vivant ? Il est tout aussi important de répondre aux besoins des animaux qu’à ceux de tous les êtres vivants dans la nature. Lors de vos sorties au parc, en camping, en montagne, en forêt ou ailleurs, vous comportez-vous avec respect, et incitez-vous vos enfants à en faire autant ? Veillez-vous à préserver ces endroits, par exemple en ne polluant pas, en ne détruisant pas et en ne vous appropriant pas ce qui s’y trouve ?
Quelle tâche que celle de parent ! Assumer son auto- rité, donner l’exemple, transmettre des valeurs, c’est le travail de toute une vie ! En tant qu’humains, nous avons droit à l’erreur. Il s’agit simplement de réparer les torts que nous causons aux autres et de trouver une façon de se corriger et de ne plus recommencer.
Voyons maintenant quelques apprentissages spécifi- ques que nous pouvons favoriser chez nos jeunes enfants.
Brigitte Racine
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