Apprendre à l’adolescent à participer et à coopérer
L’adolescence est probablement le moment le plus important de la vie pour apprendre à vivre en groupe. Il s’agit, en effet, d’une période cruciale pendant laquelle l’individu recherche activement la présence des autres ! Cette ouverture aux autres date de la petite enfance, mais elle devient vitale à l’adolescence pour trois raisons majeures.
Il faut souligner, d’abord, que l’adolescent doit absolument prendre ses dis- tances par rapport à ses parents et aux adultes en général afin de définir son identité. On peut dire qu’il coupe le cordon ombilical pour une deuxième fois. Cependant, l’adolescent ne peut pas se retrouver sans aucun lien avec les autres. Il s’associe donc à d’autres jeunes pour redéfinir avec eux ses valeurs, ses désirs et ses aspirations. Il cherche farouchement à acquérir son autonomie tout en adhérant de façon générale à la sous-culture de son groupe d’amis dont les principaux signes extérieurs sont la manière de s’habiller, de parler et de se coiffer ainsi que le choix d’un type d’activités et d’une musique.
L’adolescent éprouve le besoin de s’ouvrir aux autres pour une autre raison. En effet, stimulé par tous les bouleversements hormonaux de la puberté, il est irrésistiblement attiré par les jeunes du sexe opposé. Garçons et filles sont toute- fois aux prises avec une nouvelle image physique qui est mal intégrée, et ils sont malhabiles dans leurs approches sensuelles et sexuelles. Le groupe les rassure, les encadre et leur permet d’avoir des contacts plus ou moins intimes.
Enfin, cette recherche de la présence des autres s’explique par le fait que l’adolescent a besoin de se sentir soutenu dans ses efforts pour conquérir son autonomie financière, sexuelle et personnelle. Il a besoin d’apprendre les règles du jeu, les façons de vivre en société ainsi que les modes de participation et de coopération. Son groupe d’amis l’aide à faire cet apprentissage.
Les parents ont sur leurs enfants d’âge préscolaire plus d’influence que les amis. À l’âge du primaire, ils en ont autant que les amis, mais à l’âge du secon- daire, ils en ont moins que ceux-ci. Cela n’empêche pas que tout ce que les parents ont donné à leurs jeunes reste vivant en eux ! Par ailleurs, il faut ajouter que les parents et les éducateurs ont encore un rôle très important à jouer à l’adolescence, soit celui d’aider leurs jeunes à apprendre à participer et à coopérer à la maison et à l’école.
Il est de toute première importance que l’adolescent trouve sa place dans sa famille, dans son milieu scolaire et dans son groupe d’amis, et que cette place lui soit reconnue. L’estime de soi de l’adolescent est fortement tributaire de cette reconnaissance sociale.
L’adolescent a besoin de trouver sa place dans sa famille
L’histoire familiale
Il est important pour un adolescent d’être en contact avec son histoire familiale, peu importe le type de famille dans laquelle il vit (traditionnelle, monoparentale ou recomposée). L’édifice qu’on construit est d’autant plus solide que ses fon- dations le sont !
Sortez donc votre album de photos et regardez avec votre jeune les étapes de votre vie familiale. Laissez-lui faire ses commentaires sans porter de jugement. Prêtez attention aux émotions qui reviennent le plus souvent.
Il est regrettable que des adolescents soient coupés de leur passé parce que leurs parents se sentent coupables de certains choix personnels qu’ils ont faits ou parce qu’ils ont de la difficulté à en expliquer les raisons. L’adolescent a besoin de comprendre son passé afin d’avancer résolument vers l’avenir.
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Le saviez-vous ?
Depuis qu’ils sont tout petits, Sébastien et Catherine prennent beaucoup de place dans la maison et dans votre cœur. Or, c’est vous, les parents, qui avez en grande partie défini cette place et qui avez déterminé les règles du jeu. Mais voici que Sébastien et Catherine, traversant l’adolescence, remettent en question votre façon de faire, vos opinions, vos règles et votre vision de leur par- ticipation à la vie familiale. Pas de panique, car c’est un très bon signe ! Cela signifie qu’ils cherchent à apprendre à coopérer plutôt qu’à se conformer.
Germain Duclos
Danielle Laporte
Jacques Ross
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